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DRAMATURGIA
Escucho sus jadeos acompasados con los míos.
Ellas quieren parar, son jóvenes y no saben del privilegio de
correr.
Creen que compiten con el aullido del
lobo.
Con eso que ha estado presente desde
los juegos de infancia.
El miedo que se aprende cantando can-
ciones de cuna.
No entienden que el juego es
correr.
Yo quiero seguir jadeante, pero empiezo a verle el borde al
mundo. Alcanzo, por primera vez, a mirar la orilla. Ahí don-
de ya no hay nada. El globo terráqueo estaba equivocado.
Porque cuando llegas al filo de los años y las piernas te fallan,
te vas de bruces hacia el vacío y ya no vuelves.
Las mujeres retoman las posturas del baile del inicio. Tiemblan.
Es una danza congelada. Un par de segundos de movimiento que
se repiten trémulos una y otra vez.
10. Audífonos
La técnico de video mira a sus compañeras agotadas. Rompe la
formación y se acerca al público.
La técnico de video: ¿Qué podríamos lograr hoy? Quizás empe-
zar por algo sencillo: podríamos intentar dejar de ser extraños.
Coloca una caja al centro del escenario. Invita al público a tomar
uno de los reproductores que ahí se encuentran. Les explica cómo
funciona el aparato. Los organiza para que todos, al mismo tiem
po, presionen el botón de reproducción. En los audífonos suena un
audio que describe un ejercicio que los presentes tienen que llevar
a cabo. Algo que implica un poco de vergüenza, algo de valor y la
oportunidad de compartirse vulnerable con un desconocido.
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